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核心素养下的高中化学实验教学策略探究

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摘要摘要：化学是高中阶段的一门重要学科，同时也是学生学习起来比较困难的一门学科。由于学生接触化学学科的时间比较短，化学又是知识内容比较复杂的学科，因此，化学教师在课堂教学中面临较大的挑战。实验作为化学教学的重要内容，也是学生学习化学知识的有效方式之一。随着新课程改革的深入，在核心素养培养下教师应优化高中化学实验教学策略，提高课堂教学效率，以实现对学生核心素养的培养。

DOI 6jre11zx45/4645063

作者王静卢胜陈奉献

机构地区安徽省滁州市定远县第二中学 233200

出处《中国教师》 2020年4期

关键词核心素养高中化学实验教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）