摘要
摘 要：在小学英语课堂的教学中，对于 英语的学习的理解 ，主要落脚点就是“听、说、读、写”，但是想要学好一门语言，也离不开相关思维的构建。随着时代的发展，思维导图逐渐成为一种新的思维模式，也渐渐被更多的人重视与应用。将思维导图运用到小学英语教学中，不是创新型做法，但是还需要教育者不断地摸索与探讨。鉴于此，讨论了思维导图在小学英语教学中的运用，希望能给学生以启迪，掌握新的英语学习策略。也希望能够给教师一些借鉴，推动思维导图在小学英语教学中的广泛运用。， 本文针对小学英语课堂教学中思维导图的运用进行研究，以此来提高小学生对于英语学习的领悟能力的提高。
出版日期
2020年06月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
