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体验、分享、快乐——社会大课堂与养成教育

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摘要摘要：教育家陶行知提出：“生活即教育，社会即学校”。爱国诗人陆游也写过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。这些都说明人的成长只在学校从书本中去学习是远远不够的。通过我校的社会大课堂活动，给孩子创设足够的生长空间、发展空间。孩子们走出校门，在参与社会活动中增长知识，提高能力，特别是对于学生的习惯养成方面，起到极其重要的作用。社会大课堂活动，培养了学生的良好的行为习惯、精神面貌、自身修养等等，在各种体验活动中促进了学生综合素质的提高。

DOI 7j66n9n0j0/4620642

作者郭瑞红

机构地区首都师范大学附属中学第一分校

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词培养修养教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）