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"整本书 "让课外阅读绽放异彩——小学整本书阅读分析

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，小学语文在教学过程中对“整本书”阅读愈发重视，教师应当通过有效教学方法提高学生核心素养。基于此，本文主要从整本书阅读指导原则切入，分析教师应当指导学生阅读方法、实现针对性阅读教学、引导学生自主阅读，以此为研究基础，提出相应的教学措施，以期为教育工作者提供参考。

DOI 7j66n9m0j0/4620618

作者张蕾

机构地区江苏省常州市新北区春江中心小学

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词整本书阅读课外阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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