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教师的作业批改对初中生学习心理影响分析

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摘要摘要：目前，部分初中老师在批改作业的时候无视初中生的心理，导致心理承受能力差的学生变得自卑，成绩一落千丈，事实上究其原因并不是因为老师在布置作业的时候缺乏思考，也不是老师缺乏耐心缺乏责任心，老师对于学生的关注十分认真，只不过在方法上存在一定的问题，或者是对学生的关注点存在偏差。想要解决这一问题首先要从教师开始改变，老师要更加关注学生们的心理，采用合理有效的批改作业的方法。

DOI 3j75grkvd1/4609529

作者纪惠英

机构地区厦门市国祺中学

出处《中小学教育（学术版）》 2020年3期

关键词初中教师作业批改学生心理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）