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新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析

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摘要摘要：数学课堂上的提问是连接教师与学生之间的重要纽带，是课堂教学中的关键一招，在教育教学不断变化发展的新时期，有效的课堂提问更能激发学生对于数学知识的理解，激发他们对数学的兴趣。本文将从我国初中课堂出发，发现课堂提问环节受阻的问题，分析原因并寻找解决办法，使学生们更容易接受新的教学方式，也为教师教学提供帮助。

DOI pd569rqm47/4600923

作者叶妮

机构地区青海省门源县第三初级中学

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词数学教学课堂提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）