摘要
摘要：一般情况下，初中班主任除了要负责班级管理工作之外，还会是某一学科的任课教师。而初中的班级管理工作比较复杂，因为初中生普遍进入了青春期，状态起伏比较大，在当下的信息化时代又极易受到各种信息的影响。这就导致很多初中班主任感到力不从心，即使付出了巨大的时间精力有时也难以取得令人满意的班级管理效果。其实，只要班主任不“眉毛胡子一把抓”，充分调动起其他力量，是能够实现班级管理工作的较大提升的。本文即从努力培养班干部、争取其他教师协助和引导学生进行自我管理三个方面，对初中班主任的班级管理策略进行探讨。
出版日期
2020年05月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
