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浅谈初中历史课堂教学优化策略

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摘要摘要：历史在初中阶段的学校教育工作当中占有较高的地位，在提升学生个人修养、历史观念等方面，能够起到至关重要的作用，教师教好历史，并引导学生学好历史的重要性便由此可见一斑。但在实际的教学过程中，教师会发现，很多学生在历史课程的学习过程中，不能投入百分之百的精力与热情，导致教学工作难以深入开展。那么，教师应当采取怎样的教学策略，对当前效率较低的历史课堂教学工作进行优化呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

DOI ojng738m4r/4567961

作者韩文威

机构地区山东省威海市火炬高技术产业开发区第一中学 264210

出处《教育学文摘》 2019年22期

关键词初中历史课堂教学优化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）