首页 > 《教育学文摘》 > 2019年21期 > 提升初中英语课堂教学有效性研究

提升初中英语课堂教学有效性研究

打印

摘要摘要：随着教育改革的深入推进和不断发展，有效教学的思想也在各个学科的课堂活动中得到充分的运用，不仅使课堂的内容更富有趣味性和质量性，还使学生的学习环境得到极大的优化。初中英语作为学生基础教育阶段的重要学科之一，培养学生听说读写的能力一直是教师教学的重点，但在实际的教学过程中，学生普遍存在“学不会”“听不懂”的现象，影响学生的学习质量。因此，本文作者结合自身多年教学经验面对此展开研究。

DOI 54y7lz2340/4567652

作者罗素梅

机构地区安徽省灵璧县第五中学安徽灵璧 234200

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词初中英语有效教学有效性研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教育学文摘

2019年21期

提升初中英语课堂教学有效性研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词