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小学数学课堂教学有效性探索

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摘要在社会的发展中,小学的教学是每个学生的开始,只有重视学生在小学阶段的学习才能为以后的初中、高中乃至踏入社会之后的学习奠定优秀的基础,所以,应当提升小学教学的有效性,这也是教师们授课的目的,笔者认为,要提高教学有效性,还需要以教学质量为主,在40分钟的课堂时间上,教师以正确的引导与方法,提升学生学习的有效性。

DOI 54kn1wwl4k/2020109

作者张育华

机构地区不详

出处《好家长》 2017年40期

关键词教学有效性小学教学方法数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）