摘要
摘要： 对中职学生而言，其大多是因为中考失利，才选择了到中职院校就读，这些学生通常缺乏自信心，且对学习缺乏兴趣。数学本就是一门枯燥的学科，具有较强的抽象性和逻辑性，中职学生学习起来比较困难。所以，只有充分激发学生的学习热情，使其将数学学习当作自己的兴趣，学生才能够喜欢数学，并在轻松愉悦的氛围中积极学习数学。这样，不仅学生的主体地位能够被充分突显出来，成绩才会得到提升，学习效果更会事半功倍。以下，笔者将围绕中职数学课堂教学展开详细的分析，就如何激发学生学习兴趣提出几点建议性策略，旨在能够为中职教育的顺利开展提供一定有价值的借鉴。
出版日期
2020年02月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
