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“诵读”与“诗教”

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摘要摘要提倡“诗教”，其实就是提倡一种美育。在中小学教学中，从诗歌入手，对那些干净的心灵实行“诗教”，意义极为重大，从而选择合适的诗歌内容引导学生进行诵读不失为一种好方法。

DOI 2d36eownd9/4452619

作者杨国强

机构地区 ——“诗教”途径之初探

出处《中小学教育》 2014年12期

关键词审美教育情感教育心灵教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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