摘要
摘要小学数学学科作为小学教育体系中一门核心学科，同样也是基础学科。在这一时期，学生的学习能力和学习习惯慢慢开始形成，但是由于他们身心发展还不够成熟，需要教师结合学生的领悟能力和学习经历，帮助他们在实际的学习中掌握知识，总结数学基本活动的经验，最终实现学生的全面发展。当然，小学数学教师所要做的不仅仅给予学生指导，更重要的是使学生能够发挥自己在学习中的主体作用，积极主动投入到数学学习中。在小学数学教学中积累学生基本活动的经验，能够帮助学生提高数学学科素养，从而更好地解决数学问题。基于此，本文将对小学数学教学中积累学生基本活动经验的策略与方法进行分析。
出版日期
2018年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
