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浅谈有效实现识字教学中的多认少写

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DOI 7dmm8lvedn/4413854

作者蒋娜

机构地区新疆乌鲁木齐市第五十三小学830092

出处《素质教育》 2016年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1许开炜,杨清平.低年级识字教学中认写分流、多种方法识字的研究.教育学,2020-07.
2.认一认，写一写.教育学,2017-12.
3郝明高.浅谈如何实现小学语文识字教学的有效进行.教育学,2013-09.
4小文.秀才识字认半边.教育学,2010-11.
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6杨慧晶.浅谈小学语文教学中趣味识字教学的实现.教育学,2021-03.
7李秀清.让孩子愿写、喜写、享写——浅谈地年段识字写字教学.教育学,2021-04.
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9姚林松.初中数学教学中的“多”与“少”.教育学,2021-09.
10王艳红.识字教学乐趣多.教育学,2023-10.

来源期刊

素质教育

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