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浅谈在物理课进行多媒体教学的优越性
浅谈在物理课进行多媒体教学的优越性
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摘要
摘要新课程标准下,物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神。多媒体教学是现代教学媒体应用于课堂的产物,它源于传统教学,又丰富了传统教学,以其独特的、传统教学所不可比拟的特性,在物理课堂教学中日益显示出越来越重要的作用。
DOI
6jr9nlz5j5/4383563
作者
张应程
机构地区
张应程
出处
《赤子》
2013年11期
关键词
物理教学
多媒体
创新精神
教学改革
分类
[社会学][]
出版日期
2013年11月21日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
赤子
2013年11期
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