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农村小学信息技术课程实施现状探究

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摘要摘要现阶段，随着信息化时代的到来，作为当代小学生应该熟练掌握计算机基础知识。但是在现阶段的农村地区，受办学条件、师资等因素的影响，在信息技术课程的实施过程中还存在着较多的问题，这就在一定程度上阻碍了农村小学信息技术课程的实施。对此，本文主要从农村小学信息技术课程实施现状的分析入手，提出了几点优化策略。

DOI ldee17med3/4361941

作者陈谋

机构地区四川省简阳市三合镇中心小学641400

出处《素质教育》 2018年4期

关键词农村小学信息技术现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）