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浅谈小学数学课堂练习之我见

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摘要摘要我们必须重新认识练习的意义，改变传统的思维模式，在改革课堂教学的基础上，致力于学生练习有效性的研究。笔者认为所谓有效练习，就是能促进学习、提高学生成绩而又不增加学生负担的练习，显然，练习不在多，而在有效。

DOI lj13oy9r4v/4347544

作者王中伦

机构地区王中伦重庆市江津区实验小学校402200

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词小学数学课堂练习几点体会

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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