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生命化课堂呼唤赏识教育

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摘要摘要生命化课堂是指在课堂教学中，教师能以关爱生命、培养学生的生存能力和提升学生的生命价值为教育目标。在教育过程中要顺应生命的整体性、现实性、体验性、自主性、创造性、生成性、多样性、独特性等特性。把教育应促进学生生命多方面发展、课堂教学具有生成性等生命教育的理念作为我们开展课堂教学的指导思想。

DOI kd230n3p46/4341638

作者王春景

机构地区山东省威海市荣成市第二实验中学264300

出处《素质教育》 2020年1期

关键词生命化课堂赏识教育呼唤

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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