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小学英语课堂导入技巧初探

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摘要摘要教学有法，但无定法，贵在得法。导入的方法和形式多种多样，没有固定的形式，而导入的成败会影响整个课堂的教学效果。因此，教师要根据教学内容、教学目标、学生的年龄特点、身心特点及英语学习的实际情况，灵活设计导入方案，将各种导入方法优化组合，以求最佳教学效果。

DOI 7j62lvon40/4300342

作者班萍萍郭萍艳

机构地区 ◆班萍萍郭萍艳山东省临沂市临沭县蛟龙镇山子完小276700

出处《教育学文摘》 2015年8期

关键词课堂导入技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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