首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2015年6期 > 新课程下对小学数学练习题设计的思考

新课程下对小学数学练习题设计的思考

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。练习是学生在教师指导下独立运用知识解决问题、发展智能的教学活动，是学生学习过程中的重要实践活动，具有“巩固技能、反馈评价、形成策略、解决问题、拓展思维的功能。要想上好一节练习课，精当的设计很重要。

DOI 3j7z27yvd1/4295105

作者周益香

机构地区周益香

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年6期

关键词小学数学练习设计创新精神反映生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邹长清.新课程背景下小学数学练习题设计的思考.教育学,2009-11.
2张玉琴.新课程背景下如何设计小学数学练习题.学前教育学,2010-05.
3郭俊清.新课程背景下小学数学练习题的设计探析.教育学,2016-09.
4莫志中.新课程理念下小学数学练习题之我见.教育学,2020-10.
5贾义龙.浅谈新课程理念下如何设计小学数学练习题.教育学,2021-08.
6贾义龙.浅谈新课程理念下如何设计小学数学练习题.教育学,2021-08.
7刘耀.谈新课程背景下小学数学练习题的特点.教育学,2005-03.
8王莉红.新课程标准下练习题的设计.教育学,2011-07.
9刘锦辉.浅谈小学数学练习题设计.教育学,2018-05.
10郑联明.小学数学练习题设计初探.教育学,2011-08.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学练习设计创新精神反映生活

返回顶部