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中国教师教育一体化的理论与实践探析

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摘要摘要近年来,随着教师教育改革的日益深入,“教师教育一体化”研究也成为诸多学者竞相探讨的课题。此文共包括三部分内容教师教育一体化的内涵及理论基础,教师教育一体化的实践及问题分析,推进教师教育一体化的路径及对策建议。

DOI 5jo0qmwnjv/4282312

作者任少静

机构地区 (湖北省三峡大学高等教育研究所宜昌443002)

出处《学园》 2009年3期期

关键词教师教育一体化理论实践

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年12月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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