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基于实证的小学语文阅读素养研究：内涵、价值及表现方式

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摘要摘要无论是自身的发展还是国家发展，都与整个民族的阅读素养有着非常紧密的关联，在小学语文教学阶段是阅读素养形成的重要时期，是任何学习阶段都不可代替的。通过对读、写、思、记等多种方式对教材以及课外的阅读内容进行基本的理解，是小学语文阅读素养培养的基本形式以及小学语文的基本教学方法。本篇文章从一名教育工作者的角度去了解小学语文教育阅读素养的内涵、小学与阅读素养的学习价值以及小学语文阅读素养的基本表现形式，希望能够对未来小学语文阅读素养的提升起到一点效果。

DOI 34ggwy0o49/4248855

作者黄晓芳

机构地区（广西南宁市玉洞小学，530221）

出处《知识-力量》 2018年7期

关键词小学语文阅读教学素质教育

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）