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小学家庭作业个性化的探究

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摘要摘要家庭作业是学生在课堂学习之后的延伸，是学习效果的检测，是思考问题和解决问题能力的培养，同时可以培养学生有积极的学习态度、良好的学习习惯和优良的品格。因此，研究小学家庭作业中存在的非个性化的问题，探讨其解决措施显得尤为突出和重要。

DOI kd26om6046/4246562

作者罗晓英

机构地区罗晓英（贵州省福泉市第六小学贵州福泉550599）

出处《教学与研究》 2018年5期

关键词小学家庭作业个性化设置评价方式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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