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浅谈视唱练耳课教学中对等音程的理性及感性认识

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摘要脱离调式、调性孤立的认识等音程是没有意义的，本文结合视唱练耳课的教学内容，对和声调式中的特征音程（等音程）在理性及感性认识方面进行了全面的阐述。

DOI 5jo21wq34v/422712

作者赵国强

机构地区不详

出处《南京艺术学院学报：音乐与表演版》 2006年2期

关键词等音等音程理性认识感性认识

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2006年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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南京艺术学院学报：音乐与表演版

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