首页 > 《教育学文摘》 > 2018年11期 > 以“直线的点斜式方程”德育课为例谈高中数学学科德育的实施过程

以“直线的点斜式方程”德育课为例谈高中数学学科德育的实施过程

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要数学学科虽不像人文主体学科那样较容易进行德育教育，但德育教育在整个教育教学中占有重要地位，作为基础教育的数学，在平时教学中也必须重视德育教育。高中数学教材中蕴含着丰富的德育素材，我们应当仔细推敲这些德育素材与知识的联系，在广泛查阅资料进行整合的前提下，用心打造有吸引力的呈现方式，灵活选择合适的切入点将其渗透到课堂教学中。本文根据“直线的点斜式方程”德育课授课体会来谈高中数学课堂德育的实施过程。

DOI pj0lvyw0jy/4202099

作者侯奇

机构地区山东省烟台市经济技术开发区高级中学264000

出处《教育学文摘》 2018年11期

关键词高中数学教学德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘桂玉.高中数学德育课例经典片段.教育学,2019-05.
2陈文明.“立德树人”背景下高中数学学科德育实施的策略.教育学,2023-09.
3程辉强.谈高中数学解题方法——以圆的标准方程为例.教育学,2020-11.
4金美义.浅谈高中数学学科素养的培养路径—以空间点、直线、平面之间的位置关系教学为例.教育学,2020-11.
5黄涛.浅谈高中数学学科素养的培养路径——以空间点、直线、平面之间的位置关系教学为例.教育学,2020-12.
6张海培.《直线的点斜式方程》教学设计.教育学,2018-09.
7,沈国田.《直线的点斜式方程》教学设计.建筑技术科学,2023-11.
8沈国田.《直线的点斜式方程》教学设计.建筑技术科学,2024-01.
9庄操.高中数学翻转课堂之实践探索——以《直线的方程》为案例.教育学,2018-12.
10蒋艳燕 ,郭玉林 ,陈龙珠 .让“问题驱动”引导数学课堂的深度学习-以“直线的点斜式方程”为例.教育学,2023-04.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中数学教学德育

返回顶部