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以曲线方程为例谈实现高中数学创新教学的策略

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摘要摘要教育改革至今，创新学习是新时代对教育的要求。建构主义学习理论在创新教育中是重要的理论基础，因此本文试以曲线方程为例，在建构主义的基础上，通过引导学生联系实际生活现象，从中发现和推演发展到知识点，使学生对数学产生兴趣，并提高其创新思维和能力。

DOI lj1zm061dv/2649268

作者刘士坤

机构地区 ◆刘士坤山东省济南高新区实验中学250000

出处《教育学文摘》 2015年8期

关键词创新教学高中数学曲线方程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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