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新课标下，怎样设计“作业”初探

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DOI rj855527j0/4154610

作者范茗瑞

机构地区新课标对小学数学提出了很高的要求：促使学生全面、持续、和谐的发展；强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历“将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程”，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。不难看出，改革后的课堂教学不再是以知识掌握与基本技能的形成作为主目标了。为使我们的课堂教学符合新课标的要求，顺利地实施改革，布置作业我从以下几方面做起。

出处《中国基础教育研究》 2009年1期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国基础教育研究

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