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浅谈快乐合作学习在识字教学中的运用

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摘要摘要小组合作学习旨在唤醒学生主体意识，激励学生的学习动力，开发学生的创造潜能，是培养学生合作学习能力的一种有效的教学组织形式。广西贵港市港北区新世纪学校开展了自治区教育厅“十一五”规划重点课题《小学语文快乐合作学习教学模式的研究与实践》的研究，自2010年6月份批准立项至今，课题研究已经如火如荼地进行了近一年半的时间。老师们在教学中进行了积极的探索与实践，初步形成快乐合作学习的教学模式的阶段性成果，下面对“快乐合作学习在识字教学中的运用”谈谈我们课题组的实践与体验。

DOI pd553nrld7/4124623

作者姜建芳

机构地区姜建芳（贵港市港北区新世纪学校广西贵港537100）

出处《现代教育科学》 2011年11期

关键词快乐合作识字

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）