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合作学习飞扬个性

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摘要摘要让学生带着自己的生活体验和独特的感受，走进课堂，同教师、教材、同学对话，在小组合作中自主探索，亲身体验，生成自己个性化的理解和独特的见解。

DOI 54yxm2y9d0/4104604

作者丛配欣

机构地区丛配欣电工小学158100

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词合作探索体验生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1丛配欣.合作学习飞扬个性.教育学,2019-09.
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4孙蓉.自主学习，让个性飞扬孙蓉.教育学,2012-05.
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来源期刊

中小学教育

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