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小组合作学习方式有效运用的探究

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摘要摘要在小学数学日常教学中，小组合作学习时间是充分的，指导小组合作学习也比较可行，小组合作学习的有效性也成为必然。分组时做到层次性、互助性，在提问时注重合作探究问题的思考性、层次性，积极指导小组合作学习，有倾向性地引导学生参与等等，小组合作学习的有效性在潜移默化中凸显出来。

DOI pj0l7z3xjy/4095675

作者孙颖俐

机构地区吉林省靖宇县杨靖宇小学

出处《教育学文摘》 2019年09期

关键词小学数学教学小组合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙颖俐.小组合作学习方式有效运用的探究.教育学,2019-09.
2闫祖飞.小组合作学习方式初探.教育学,2015-11.
3刘建华.小学数学小组合作学习方式有效性的探究.教育学,2022-11.
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9张超.小组合作学习的有效性探究.教育学,2021-08.
10张勇.小组合作学习的有效性探究.教育学,2012-06.

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