首页 > 《素质教育》 > 2011年3期 > 高中美术鉴赏课教学方法浅谈

高中美术鉴赏课教学方法浅谈

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI lj12qgl2dv/4076220

作者王红云

机构地区摘要：高中阶段的美术教育是以美术鉴赏为主，大量的图象和专业知识加之繁重的学业如果没有一个有效的课堂教学过程。必然会使得本应充满活力的艺术学科在学生面前变得黯然失色。那么，如何克服这种求知的浮躁，让他们爱上这个课堂，在课改的大背景下，作为一名高中美术教师，如何与时俱进，上好一堂美术课是摆在我们面前的一个重要课题。

出处《素质教育》 2011年3期

关键词角色观念因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王朝东.高中美术鉴赏课教学方法探究.教育学,2020-04.
2杨丹斌.浅谈高中美术鉴赏教学方法.教育学,2020-07.
3范静.试论高中美术鉴赏课的教学方法.教育学,2021-12.
4陆洪.高中美术鉴赏课教学方法与实践研究.教育学,2020-06.
5张秀芳.浅谈高中美术鉴赏课教学.文化科学,2011-03.
6刘晓丽.新课改背景下高中美术鉴赏课教学方法探析.教育学,2023-09.
7张琼.新课改背景下高中美术鉴赏课教学方法探析.教育学,2023-07.
8阿不都力米提·克依木.浅谈高中美术鉴赏课.教育学,2011-09.
9俞之云.论高中美术鉴赏的教学方法.教育学,2023-05.
10陆大岩.探讨核心素养背景下高中美术鉴赏课教学方法.语言学,2018-11.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

角色观念因材施教

返回顶部