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试论小学科学实验教学有效策略

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摘要摘要本文阐述了提高科学课实验教学的有效性，是每一个科学教师必须认真面对的一个重要问题。通过实践，认为落实科学课常规、遵循实验设计原则，优化实验设计、关注实验过程指导和给予充足的实验探究时间和空间等是实现有效实验教学的重要因素。

DOI zdlq59qzjl/4028264

作者任利平

机构地区任利平陕西省榆林市吴堡县第三完全小学718200

出处《中小学教育》 2014年10期

关键词小学科学实验教学有效策略实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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小学科学实验教学有效策略实践探究

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