首页 > 《赤峰学院学报：作文教学研究》 > 2006年1期 > 个性化作文教学摭谈

个性化作文教学摭谈

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”新《语文课程标准》对义务教育初中阶段写作的要求，可以说是对长期僵化的作文教学反思的结果。作文，原本就是非常个性化的精神活动，新课标的这一要求，体现的正是个性和创新的作文教学的时代精神。

DOI kd2nmwyxd6/400686

作者赵殿福

机构地区不详

出处《赤峰学院学报：作文教学研究》 2006年1期

关键词个性化作文教学语文课程标准初中教学反思写作指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1白银平.谈个性化作文教学的实施.教育技术学,2011-12.
2赵桂珠.谈个性化作文教学的方法.教育学,2011-03.
3李宝云.捕捉时机个性飞扬——谈个性化作文教学.教育学,2021-04.
4陈胜强.个性化作文教学探微.教育学,2009-01.
5王增萍.谈新课程下的个性化作文教学.社会学,2011-07.
6景振华.浅谈语文个性化作文教学.教育学,2017-11.
7杨林.个性化作文教学一二观.教育技术学,2012-12.
8李首鹏 ;黄洁萍.个性化作文教学之构想.职业技术教育学,2004-04.
9王喻.小学个性化作文教学之我见.教育学,2016-06.
10梁山锋.个性化作文教学研究.教育学,2021-09.

来源期刊

赤峰学院学报：作文教学研究

赤峰学院学报：作文教学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

个性化作文教学语文课程标准初中教学反思写作指导

返回顶部