摘要
摘要作文教学是小学语文教学的重要组成部分，随着教育改革的深入，对学生的语文综合素养提出了新的要求，而学生的作文水平对于提高自身语文综合素养又具有非常重要的意义。低年级小学生写作水平较低，所以作文教学一直是困扰小学语文教师的一个难题。因此可以通过在小学作文教学中设置互动情境教学，根据学生喜欢玩的天性，在精心设计的互动情境教学中引导他们在玩的过程中去发现生活、感受生活的美好，从而激发自己的真情实感，写出自己所感所悟，把写作作为自己真实情感的流露和宣泄，就会使学生喜欢写作爱上写作，从而提高写作能力。
出版日期
2019年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
