首页 > 《品读》 > 2018年1月下期 > “小学数学课程与教学论”课程内容存在的问题与对策

“小学数学课程与教学论”课程内容存在的问题与对策

打印

摘要摘要随着教师队伍的不断专业化，社会分工的逐步精细化，“小学数学课程与教学”课程内容中所存在的一些问题也逐步显现出来，主要包括以下几个方面课程论的部分不够全面、学习理论部分缺乏学习性等问题，因此，本文从课程内容所涉及的全面性、学习性以及实践性等几个方面入手，从个人角度列举了几项改革措施，仅供参考。

DOI wjv819g6d7/3994498

作者杨秀芳

机构地区定兴县北河镇红树营小学河北保定072653

出处《品读》 2018年1月下期

关键词小学教育课程内容改革举措

分类 [文学][文学理论]

出版日期 2018年08月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）