首页 > 《科教新时代》 > 2013年4期 > 让学生在体验中感受学习数学的快乐

让学生在体验中感受学习数学的快乐

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要数学教学要充分激发学生学习的兴趣，教师应创造各种条件让学生体验数学，感受到数学和实际生活的联系，变学数学枯燥的感受为生动好奇。

DOI 5jopy7zndv/3962512

作者宋增田

机构地区河北省大名县孙甘店乡中学宋增田

出处《科教新时代》 2013年4期

关键词数学体验生动兴趣

分类 [社会学][]

出版日期 2013年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杜绍华.让学生在美术学习中感受快乐.教育学,2013-07.
2李福兰.让学生在数学学习中体验快乐.教育学,2007-02.
3苏能文.让学生在数学学习中体验快乐.高等教育学,2013-02.
4裘国乔.让学生在品德课学习中感受快乐.教育学,2012-01.
5李国秀刘继泉.让学生在学习中体验快乐.教育学,2012-07.
6杜桂花.让学生在自主学习中体验快乐.教育学,2012-01.
7黄雏燕.让学生在英语学习中感受合作学习的快乐.教育学,2005-03.
8沈伟华.如何让学生在数学学习中体验快乐.教育学,2017-01.
9张艳彬.让学生在音乐课中感受美与快乐的体验.教育学,2010-11.
10喻碧.让学生在自信、兴趣和成功体验中快乐的学习数学.教育学,2014-12.

来源期刊

科教新时代

科教新时代

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学体验生动兴趣

返回顶部