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优化预习设计指导学习策略

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DOI ldexl8ge43/3962317

作者倪锦明

机构地区预习是教学的一个重要组成部分，是掌握知识、形成技能技巧的重要手段，是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。随着课程改革的不断深入，一些新现象、新问题引起了教师的认真反思。比如，有些教师在课堂上虽不是轰轰烈烈，但预习设计精彩，学生取得了好的学习效果。现代教学论认为，教学的主要特征就是将教学过程变为引发学生练的过程，教学任务是通过不同层次的预习来实现的。所以，课堂预习的优化设计是提高课堂教学效率的重要措施，是实施素质教育中值得深入研究的课题。

出处《英语周报》 2010年2期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2010年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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