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学习共同体内涵初探

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摘要摘要学校教育经历了种种变革，一种新的概念——“学习共同体”应运而生。什么是“学习共同体”？本文初步从学习共同体的概念起源、构成要素、运行机制等几个方面进行探究，旨在认清课堂改革形势，更好地推广教育新模式。

DOI 2d3mkn1l49/3936991

作者黄亚萍

机构地区浙江省绍兴市高级中学312000

出处《教育学文摘》 2019年5期

关键词学校教育学习共同体课堂变革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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