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新教材下Integratedskills课堂教学的思考

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摘要随着新课改的逐步深入，听力的重要性日益凸显。然而，现在的听力课堂教学现状却不令人乐观。如何利用现有教材进行有效的听力教学，培养学生听、说、读、写的综合技能呢？我们需要关注听力课堂教学过程中的听前、听中和听后的活动设计。

DOI pd5wry7rd7/3916171

作者冯涛

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年8期

关键词听力策略听前听中听后活动设计真实的情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1吴秀英.新教材下的课堂教学.教育学,2012-12.
2王敏.对初中英语新教材Integratedskills的思考.教育学,2014-11.
3刘勇.浅谈新教材下的课堂教学.教育学,2011-12.
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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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