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浅谈如何在小学阅读教学中渗透审美教育

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摘要摘要教学以人为本，在阅读中渗透“美”的人文思想，是时代的呼唤、教育的呼唤，也是对语文教改浪潮的呼唤。本文从三个方面阐述了如何在小学阅读教学中渗透审美教育，为使新一代德、智、体、美、劳诸方面得到发展，与广大语文教师共同探讨了这一课题。

DOI g4qpwp3rd8/3905272

作者张建丽

机构地区山东省威海市荣成市府新小学264300

出处《中小学教育》 2018年324期

关键词意境人物形象语言阅读审美

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）