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“音体美”特长班生物课堂教学新探

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摘要针对"音体美"特长班学生群体的特殊性,在生物教学过程中,合理运用教材,适当降低课堂教学要求,合理地掌握评价标准,注重学生的实际发展水平和学习动机的心理需要,提高课堂教学效率,以达到新课程基本理念的要求.

DOI 5jo266yz4v/389912

作者周晶

机构地区不详

出处《现代中小学教育》 2005年11期

关键词动机评价生物中学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代中小学教育

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