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浅议小学生语言积累若干策略

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摘要摘要我国历代语文教学都注重丰富学生的语言积累，这也是提高语文素养的重要途径。新课程标准下要求更加注重学生语言的积累、感悟和运用。在实际教学中发现，有些小学生的语言知识相对贫乏，平时交流语言不流畅，写作水平较低，这就决定了加强小学生语言积累的必要性。作为教师，应该积极研究丰富小学生语言积累的方法，明确目标，提高教学效率，提高学生的语文素养。

DOI zdlw88gzjl/3880064

作者张娟妃

机构地区张娟妃福建省闽清县金沙镇中心小学350800

出处《中小学教育》 2013年7期

关键词小学生语言积累教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）