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浅谈如何让课堂教学“活”起来

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摘要摘要在有些课堂教学中，常显现出许多弊端，如漠视学生的能动意识，不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展，因此而言，我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标，我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。

DOI 7dmkxn0y4n/3818106

作者王舒艺张永恒

机构地区（钟祥市实验小学）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词积极性学习动力创新能力

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1赵有财.如何让课堂教学“活”起来浅谈.文化科学,2014-03.
2王舒艺张永恒.浅谈如何让课堂教学“活”起来.文化科学,2019-10.
3侯玉琴.如何让课堂教学真正“活”起来.教育学,2014-12.
4陈之赖.浅谈如何让小学数学课堂教学“活”起来.教育学,2020-08.
5郭永润.浅谈如何让英语课堂教学“活”起来.教育学,2021-04.
6贺春艳.浅谈如何让语文课堂教学“活”起来.教育学,2015-09.
7韦燕红.让课堂教学“活”起来.教育学,2020-04.
8郝旭广.让课堂教学“活”起来.教育学,2011-03.
9刘东伟（满城县满城小学河北满城072150）.让课堂教学“活”起来.高等教育学,2010-01.
10田文英.让课堂教学"活"起来.教育学,2013-05.

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