首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《学园》
>
2011年6期
>
语文阅读教学应尊重学生阅读体验的独特性
语文阅读教学应尊重学生阅读体验的独特性
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
0dpp93kkd2/3727045
作者
方龙平
机构地区
方龙平江西省新干县潭丘中学
出处
《学园》
2011年6期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
赵正梅.
小学语文阅读教学应尊重学生的独特体验
.教育学,2016-02.
2
赫宏娟.
小学语文阅读教学如何尊重学生的独特感受
.文化科学,2012-05.
3
祖广辉.
语文教学应尊重学生对文本的独特体验
.教育学,2011-08.
4
许玉梅.
语文教学要尊重学生的独特体验
.教育学,2014-05.
5
高艳波.
尊重学生的阅读体验 激发学生的阅读兴趣
.成人教育学,2020-06.
6
徐倩.
挖掘阅读材料的文本独特性造就阅读教学的闪亮点
.教育学,2010-07.
7
陈程.
尊重学生独特体验,鼓励学生多元理解
.教育学,2014-07.
8
王新妹.
尊重学生个性化阅读,阅读教学更有效
.,2023-05.
9
刘桂洪.
在阅读教学中要注重学生的阅读体验
.教育学,2015-12.
10
钱银星.
尊重学生语文学习过程中的独特体验
.教育学,2003-09.
来源期刊
学园
2011年6期
相关推荐
语文阅读教学应注重学生个性的张扬
小学语文阅读教学要尊重学生的个性化行为
阅读教学中应注重学生自己读书
语文阅读教学应注重学生个性化差异
提高阅读教学效益的关键:尊重学生的主体地位
同分类资源
更多
[文化科学]
市政给排水管道布置设计与技术策略研究杨波
[文化科学]
电力系统安全下的变电检修技术分析付申俊
[文化科学]
浅议统计失真的成因与治理对策
[文化科学]
商业建筑立面设计要点及方法研究
[文化科学]
农村初中硬笔书写动作的情况调查及应对策略
相关关键词
返回顶部
map