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《校园英语》
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2014年7期
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尊重学生独特体验,鼓励学生多元理解
尊重学生独特体验,鼓励学生多元理解
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摘要
<正> 统揽人教版新课标六年制小学语文教材中选编的每篇课文都是那么鲜活、好读。课文在题材和体裁上注意拓展,更重视文学味,文质兼美,有一定内涵,汉语言表达比较纯正。在内容的选取上更贴近学生的生活和现代人文理念。面对这样一篇篇美文,如果我们把学生对"阅读文本"的理解感悟也整齐划一,将是多么可怕的事情!《课标》强调: 正>
DOI
lj1q2r07dv/2166120
作者
陈程
机构地区
不详
出处
《校园英语》
2014年7期
关键词
独特体验
小学语文教材
阅读文本
文质兼美
人文理念
阅读实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年07月17日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
校园英语
2014年7期
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