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浅议小学数学课堂教学的有效性

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摘要摘要有效的课堂教学，是数学教师永恒的追求。本文将通过在教学过程中的摸索、实践，从使用教材的有效性、学习过程的有效性、活动中主动学习的有效性来阐述提高小学数学课堂教学的有效性。

DOI pd5wmp8ld7/3699295

作者张秀华

机构地区张秀华甘肃省山丹县马场四场小学734105

出处《中小学教育》 2012年11期

关键词数学课堂有效教学有效学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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