首页 > 《教育学文摘》 > 2019年3期 > 聚焦核心素养，构建高效阅读课堂

聚焦核心素养，构建高效阅读课堂

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要高中英语教学中，学生已经具备了基础的词汇记忆、句式分析能力，他们的阅读理解能力却参差不齐。阅读教学应改变墨守成规的形式，通过多元化的互动激发学生的阅读兴趣，学生可自由地阐述阅读的观点，表达阅读的意见，潜移默化地塑造学生的英语素养。

DOI rj8qo59rj0/3698182

作者吴海燕

机构地区四川省阆中中学校637400

出处《教育学文摘》 2019年3期

关键词高中英语核心素养高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周超凤.聚焦核心素养，构建高效课堂.教育学,2018-09.
2黄继强.聚焦核心素养，构建高效课堂.教育学,2019-10.
3徐海云.聚焦核心素养构建高效课堂.教育学,2023-11.
4杨惠娟.聚焦核心素养构建高效鉴赏课堂.教育学,2022-07.
5廖有凤.构建高效智慧课堂，聚焦核心素养.教育学,2022-07.
6郭阳莉.核心素养下小学语文高效阅读课堂的构建.教育学,2020-06.
7赵立升.聚焦核心素养，构建高效课堂赵立升.教育学,2019-11.
8李燕妮.聚焦核心素养，构建高效生物课堂.教育学,2019-11.
9王朝岭.聚焦核心素养，构建高效物理课堂.教育学,2019-11.
10张应仙.核心素养下小学语文高效阅读课堂的构建分析.课程与教学论,2021-12.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中英语核心素养高效课堂

返回顶部