首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《广西教育》
>
2010年26期
>
披文以入时 教学共相得
披文以入时 教学共相得
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
当前,时代的发展对语文教学不断提出新的要求,语文教学在做到以情动人的同时,也要紧贴时代的脉搏,坚持时代性,关注学生的全面发展,课堂教学才具有生命力。
DOI
2d3oq55ld9/925591
作者
黎翘
机构地区
不详
出处
《广西教育》
2010年26期
关键词
语文教学
共相
以情动人
全面发展
课堂教学
时代性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年12月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
鱼海深.
以读促悟披文入情
.教育学,2012-07.
2
谢治平.
怎样引导学生“披文以入情”?
.教育学,2023-11.
3
刘军.
以教学《西湖》为例 探求披文入境的方法
.教育学,2021-09.
4
杨从.
披文以入境入境以悟情——《检阅》说课
.教育学,2012-03.
5
唐磊.
情动而辞发,披文以入情
.教育学,2015-07.
6
万红.
披文入情沿波讨源
.教育学,2018-01.
7
冯述田.
披情入文,生活写真
.教育学,2010-10.
8
吴琳琳.
披文入情教古诗
.教育学,2015-12.
9
郭千慧.
因言品文,披文入情——“双减”背景下文言教学以《诫子书》教学为例
.教育学,2022-05.
10
董艳.
诗歌教学中的循文入义与披文入情
.教育学,2016-11.
来源期刊
广西教育
2010年26期
相关推荐
披文入情,情溢课堂
寻路入境披文入情
难文浅教 相得益彰——以《好的故事》为例
披文入情 渐臻佳境——浅析散文阅读教学
披文究深意,微言见真情——诗文赏析教学心得
同分类资源
更多
[教育学]
矮子
[教育学]
数学作业有效性设计探索与实践
[教育学]
妙用多媒体,提高数学效率——小学高年级数学课堂教学有效方法关键分析
[教育学]
小学数学课堂教学策略郭红桥
[教育学]
以信息技术带动语文高效课堂的生成
相关关键词
语文教学
共相
以情动人
全面发展
课堂教学
时代性
返回顶部
map