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让学生开心做作业

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摘要摘要在新课标不断推进的新背景下，数学作业题型呆板、形式单调、题量过多、内容封闭、脱离学生的生活实际，已经成为各方关注的焦点。这是摆在全体教育工作者面前的一个重要课题。作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系，它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。因此，提高作业质量，是全面实施素质教育、提高教学质量的有效途径之一。如何以新课程标准为依据，设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，提高学生的学习能力，应引起一线数学教师的重视。

DOI rdxznwoyjl/3625525

作者陈朝晖

机构地区 ——浅谈小学数学作业设计的原则

出处《教育学文摘》 2015年5期

关键词数学作业设计趣味实践层次合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）