首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2016年7期 > 如何引导学生感悟生活，寻找作文源头活水

如何引导学生感悟生活，寻找作文源头活水

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要语文不应是工具性和人文性的简单相加，语文教学应该和生活接轨，而作文教学的源头活水更应该在生活之中，引导学生用心感悟生活、体会生活，才能让他们的心长出触角，保持内心清澈，感受细腻情感，写出真实生动的文字。

DOI pd537n9r47/3613171

作者张枫

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年7期

关键词作文引导感悟

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵文燕.学会观察，寻找作文的源头活水.教育学,2021-02.
2陶振环.学生作文的源头活水.教育学,2000-01.
3王锡锋.生活是作文的源头活水.政治学,2012-07.
4邓辉球.寻找写作的“源头活水”.教育学,2011-06.
5周玉环.怎样引出学生作文源头活水.教育学,2012-04.
6李小静.作文的源头活水.教育技术学,2012-12.
7马丽波.在生活中寻找习作的源头活水.教育学,2021-07.
8刘玉霞.生活，学生习作的源头活水.教育学,2017-12.
9杨名.生活：学生习作的源头活水.课程与教学论,2001-05.
10张爱华.为有源头活水来作文素材寻找的策略.教育学,2022-07.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

作文引导感悟

返回顶部